tjhsst学生倡导

合理

tjhsst的教学和学习是团队的努力。作为这种团队方法的一部分,教师,学生,辅导员,家长和管理人员将共同努力,以了解期望,驾驭责任和清晰沟通。我们希望为学生提供一个策略来解决他们的老师的学术压力,以便他们做出积极的选择并遵守tj荣誉准则。如果学生有时需要与老师讨论学术和家庭作业问题,应始终以尊重的方式遵循这些指导原则。教师在做出有关学生要求的决定时会考虑个别学生的情况,无论学生的具体要求是否获得批准,都会提供支持。

家庭作业政策

在审查了学生,教师,家长和管理委员会的建议后,tjhsst领导团队采用了以下政策:

  • 感恩节,冬天和春假应该没有家庭作业。除非在休息之前提供足够的时间,否则不会在休息后的课程期限内完成任务。
  • 在感恩节,冬季和春假之后的第一次会议上,不应该安排测试或测验。
  • 教师应该告知完成作业所需的大致时间。
  • 行政部门将及时与教师合作,解决有关家庭作业的问题。
  • 与他们的辅导员合作,学生将选择有意义且易于管理的课程。
  • 学生和家长将使用针对学生的倡导指南来解决学业和家庭作业问题。

学术最佳实践

除了家庭作业政策外,学生应该预期教师将努力采用以下做法来支持高质量的学习体验:

  • 在学生上课的学校结束之前,所有需要教师发布并且下一学期的材料的作业必须在学习(黑板)的fcps 24-7上公布。周末不应该有任何意外的任务。
  • 学生应该期望及时收到所有作业的反馈。学生有权向教师询问何时返回作业。通常,所有测试和测验应在一周内返回。实验室报告和冗长的作业应在2周内退回。 (这些时间被视为平均值,可能不适用于所有任务/情况)。
  • 学生有权收到有关所有作业和评估的反馈,这可能有助于理解未来的评估。学生应在第二次评估类似材料之前收到此反馈,以纠正可能重复的错误。
  • 学生有权对他们负责的内容提出问题,但在对该内容进行评分评估之前,他们没有接受课程指导。
  • 学生有权审查分级活动,以便从错误中吸取教训。
  • 学生有权了解其成绩的来源,并可在中期和季末请求成绩单。
  • 学生可以通过返校之夜获得课程大纲和关于fcps 24-7学习(黑板)的评分指南。
  • 教师将按照严格的标准实施tj课程,概述其课程的适当知识和技能,为学生的下一门课程做好准备。
  • 当某一天超过2个主要测试或作业到期时,可以考虑灵活性。学生可以在考试当天之前要求任何一位教师重新安排作业。教师将在仔细考虑个人情况后作出决定。
  • 所有被指派或学生选定的小组的成员都应该在同等水平上做出贡献。他们应该尽最大努力自己解决群体问题。学生应该要求并期待教师(或他们的辅导员)的帮助,以便在他们自己的尝试失败时解决与团体动态和成就相关的问题。在提交小组作业进行评分之前,学生有责任让老师了解问题。

宣传指南

如果学生发现自己处于他们认为未遵循本文件中的期望和政策的情况,他们应该按照以下渠道自我提倡:

  1. 尝试通过简单坦诚的对话解决老师的问题。
  2. 如果与教师沟通有困难,可以与辅导员一起更好地了解情况并努力解决问题,也许可以安排与辅导员协助的教师会面。
  3. 如果不采取措施解决问题,学生应向班级管理员报告问题。
  4. 如果学生在按照步骤1-3后无法解决问题,那么他们应该通过与老师,辅导员和可能的管理员建立会议来让他们的父母参与进来。